La Регионален 15 на образованието направи нова стъпка в ангажимента си към образователните иновации, като организира интензивен образователен семинар по роботика фокусирано върху използването на ArduinoBlocks. В продължение на два последователни дни ИКТ фасилитатори от различни образователни райони работиха рамо до рамо, за да се запознаят с инструменти и методологии, които се стремят да внесат програмирането и електрониката в класната стая по практичен начин.
Основната цел на това действие е била укрепване на технологичните умения на преподавателския и технически персонал, който поддържа образователните центрове, така че те да бъдат по-добре подготвени да интегриране на проекти за роботика и блоково програмиране в учебната програма. Предложението е част от направление на работа, в което технологиите престават да бъдат просто допълващ ресурс и се превръщат в структурен елемент от учебния процес.
Работилница по роботика, фокусирана върху ArduinoBlocks
Обучителната дейност, разработена под заглавието „Въведение в ArduinoBlocks“Работилницата, проведена в рамките на два дни интензивна работа, съчета теоретични обяснения с множество практически упражнения. Тя беше предназначена за тези, които вече насърчават използването на ИКТ в училищата, но трябва да направят крачка към по-напреднали образователни практики в роботиката.
Обучението е насочено специално към ИКТ фасилитатори от шестте области които съставляват Регионален 15, с идеята тези професионалисти да действат като мултипликатори в съответните си центрове и екипи. По този начин придобитите знания не се съхраняват в изолирано обучение, а постепенно се разширяват до цялата образователна общност.
Съгласно установения план, предложението беше разработено в сесии, разпределени в тематични блокове, чиято трудност постепенно се увеличаваше. По този начин участниците започнаха с основни въпроси, свързани с използването на платформата, като постепенно напредваха към по-сложни програмни проекти който интегрира няколко електронни компонента.
Изборът на ArduinoBlocks не е случаен: това е инструмент, който позволява програмирайте платки Arduino, използвайки визуални блоковеТова улеснява обучението за хора без предишен опит в програмирането. Създава по-достъпна среда за учителите и позволява на учениците постепенно да проектират и изграждат свои собствени прототипи.
Фасилитатори и съдържание, обхванато в обучението
Работилницата е разработена от техниците Дженси Де ла Круз, Сипион и Едуин АкиноУчастваха професионалисти от отдела за образователни технологии към Министерството на образованието (MINERD). Тяхната интервенция съчетаваше насочвани обяснения, демонстрации на живо и индивидуализирана подкрепа, позволявайки на всеки ИКТ фасилитатор да напредва със собствено темпо, без да губи от поглед общите цели.
Един от първите блокове със съдържание е посветен на Настройка на акаунт и достъп до платформата ArduinoBlocksТова е важна стъпка, за да могат учителите да работят със своите групи в класната стая. По време на тази част бяха изяснени често задавани въпроси относно регистрацията, управлението на проекти и съхраняването на завършената работа.
Впоследствие групата се фокусира върху Интерфейсът на ArduinoBlocks и неговата среда за програмиране на блоковеТози раздел разглежда различните видове налични блокове, как да бъдат организирани и как те автоматично преобразуват визуални инструкции в код за платката. Този блоково-базиран подход е особено подходящ за въвеждане на концепции за програмна логика, без да се изисква владеене на текстов език.
След това първоначално въведение, семинарът премина към по-експерименталната си фаза, където участниците започнаха да работят с основни схеми, използващи светодиоди и цифрови изходиЧрез прости примери, като например включване и изключване на светлините или мигането им по различни модели, са обяснени основни концепции на електрониката и управлението от платката Arduino.
Обучението включваше и разработване на финален проект, базиран на изграждане и програмиране на светофарВ някои случаи е използвана опростена версия на системата, докато в други са включени по-усъвършенствани, „интелигентни“ вариации, за да се симулират различни пътни ситуации и време на чакане. Този аспект позволи свързването на теоретичното съдържание с пример, много близък до ежедневната реалност.
Образователни иновации и дигитални умения в класната стая
Регионалният директор, Еди Чавес ПласенсиоТя подчерта, че този тип инициативи са част от ясна стратегия за насърчаване на иновациите в училищата. Регионален район 15 настоява, че роботиката, програмирането и работата с платки като Arduino вече не трябва да се разглеждат като изолирани дейности за няколко ученици, а по-скоро да бъдат интегрирани по-систематично в училищните проекти.
В тази връзка беше подчертано, че образователната роботика предлага идеална рамка за да стимулира логическото мислене, креативността и съвместната работаКогато учителите са обучени да използват инструменти като ArduinoBlocks, гамата от предложения, които могат да предложат на учениците, се разширява, от малки LED модули до по-сложни проекти, които интегрират сензори, изпълнителни механизми и различни видове поведение.
Регион 15 счита ролята на ИКТ фасилитаторите за ключова в този процес, тъй като те действат като технологични показатели в центроветеТе работят заедно с останалата част от преподавателския състав и улесняват интегрирането на нови ресурси. Обучението им по роботика и блоково програмиране засилва способността им да консултират, да предлагат проекти и да решават технически въпроси.
В допълнение към строго технологичните въпроси, обучението се фокусира върху важността на свържете тези проекти със съдържанието на учебната програмаПо този начин прототипите, изградени в класната стая, не остават просто привличащи вниманието демонстрации, а се превръщат в средства за работа върху умения и знания, специфични за различни области, като математика, технологии или природни науки.
Тази линия на работа е в съответствие с тенденциите, насърчавани в други образователни системи в региона, където целта е учениците не само да бъдат потребители на технологии, но и създател на решения чрез проектирането и програмирането на устройства.
Ангажимент за непрекъснато професионално развитие на учителите
Изпълнението на този уводен семинар за ArduinoBlocks е част от по-широк план за продължаващо обучение За преподавателски и технически персонал. Регион 15 и Министерството на образованието (MINERD) подчертават, че непрекъснатото професионално развитие е от съществено значение за справяне с предизвикателствата на дигиталното общество.
През последните години бяха насърчавани различни обучителни инициативи, фокусирани върху използването на ИКТ, но образователната роботика и програмирането с печатни платки hardware libre Те все повече се превръщат в приоритетни области. Опитът от този семинар затвърждава идеята, че когато учителите Разполага с адекватна подкрепа и ресурси., е по-вероятно да включи иновативни предложения в своите часове.
Длъжностните лица на Регион 15 също така подчертават важността на координирането на тези обучителни дейности в различните области, като по този начин се гарантира, че офертата е разпределена справедливо до всички центрове и за избягване на вътрешни пропуски в достъпа до иновации. Работата в мрежа между ИКТ фасилитаторите е представена като един от ключовете за споделяне на опит, материали и най-добри практики.
От институционална гледна точка се подчертава, че интеграцията на образователната роботика в училищата не трябва да се ограничава до конкретни проекти или изолирани състезания, а да се разбира като процес, поддържан във времетос пространства за експериментиране, оценка и непрекъснато усъвършенстване. Обучението, получено в този семинар, е първа стъпка за участниците да внедрят предложения, адаптирани към техните специфични реалности.
Инициативата, разработена в координация между областта „Образователни изчисления“ на Регионален 15 и отдела „Образователни технологии“ на MINERD, служи и като пример за сътрудничество между административните нива да се насърчат методологични промени в класната стая. Този тип съвместни проекти улесняват превръщането на иновационните политики в конкретни действия на място.
Като цяло, обучението по роботика с Arduino блокове, проведено от Regional 15, засилва ангажимента за образование, в което технологиите играят активна и значима роля. Работата с ИКТ фасилитатори, практическата насоченост на семинара и акцентът върху дигиталните умения на учителите сочат към сценарий, в който все повече училища могат да включат проекти по роботика и програмиране в ежедневието си, с цел... подобряване на качеството на обучение и по-добра подготовка на учениците за предизвикателствата на дигиталната среда.
